Boers( 2000 )는 EFL 맥락에서 비유적 표현에 대해 세 가지 실험을 수행했으며 구글상위노출 세 가지 연구 모두 두 개의 병렬 그룹인 통제 그룹과 실험 그룹을 포함했습니다. 세 가지 연구의 참가자는 각각 118명, 73명, 74명의 중급 영어 학습자였습니다. 첫 번째 실험에서 두 그룹 모두 감정에 관한 텍스트를 읽도록 요청 받았습니다. 그 후, 실험 그룹에는 은유적 주제별로 정리된 텍스트의 표현과 어휘 목록이 구글 백링크 주어졌지만, 통제 그룹에는 동일한 어휘가 제공되었지만 체계적으로 정리되지는 않았습니다. 참가자들은 표현을 연구하고 토론한 후 어휘 및 표현 목록을 바탕으로 클로즈 테스트를 실시했습니다. 두 번째 실험에서 두 그룹은 경제 동향에 관한 모든 어휘 목록을 받았지만, 통제 그룹과 달리 실험 그룹은 표현의 소스 도메인을 기준으로 목록을 정렬했습니다. 네이버 상위 노출 실험의 효율성을 테스트하기 위해 일부 그래프를 설명하는 에세이를 작성하도록 요청하고 언급된 표현의 사용을 조사하고 그에 따라 비교했습니다. 마지막으로 세 번째 실험에서는 학생들에게 여러 단어로 된 동사 세트(전치사 및 구동사)가 제시되었습니다. 배민 관리 실험 그룹은 기본 방향 은유의 제목별로 분류된 목록을 받았고, 통제 그룹은 동일한 목록을 알파벳순으로 받았습니다. 이어 같은 주제로 클로즈 테스트를 진행했다. 세 가지 실험 모두의 결과는 기본 은유적 주제에 따라 분류된 목록을 받은 실험 그룹에서 비유적 표현의 우수한 유지력을 나타냈습니다. 그 이유는 소스 도메인을 결정하면 심층적인 인지 처리가 이루어지고 결과적으로 메모리 저장 및 학습이 향상되기 때문입니다.