이러한 결과는 새로운 요인 구조가 일정 수준의 타당성을 보여 주지만 여전히 부분적으로 개념적 모호성을 겪고 있음을 나타냅니다. 그럼에도 불구하고 이는 교육적, 문화적 배경을 바탕으로 다음과 같은 해석을 바탕으로 일본 성인 EFL 학습자에게 깊은 의미를 갖는다. 연구문제 2 충동적 – 반사적(실제 행동에 대한 접근) E&L의 원래 구성이 첫 번째 요소에 대해 복제되었습니다. Leaver et al.의 원래 정의에 따르면. ( 2005 ), 충동적인 학습자는 “거의 동시에 생각하고 반응합니다. 그들은 반성적 학습자보다 작업을 더 빨리 완료하는 경향이 있지만 정확성이 떨어지는 경우가 많습니다. 반면 반성적 학습자는 "생각한 다음 반응합니다. 그들은 더 복잡하고 더 깊은 수준의 사고를 보이는 경향이 있습니다. 성찰적인 학습자는 정확하게 작업하지 못하는 경우가 더 많지만, 느린 속도는 때로는 작업이 불완전하다는 것을 의미합니다”(p. 75). 해외축구무료 구글백링크 구글 상위노출 무료스포츠중계 스포츠중계제작 무료스포츠중계 카지노솔루션 제작 성인용품 오나홀 무료스포츠중계 구글 백링크 작업 77