마지막으로, ELT 학생들은 자기 평가 및 동료 평가 수행과 관련된 교육적 문제가 자기 평가 및 동료 평가 구현의 어려움에 대한 또 다른 이유라고 주장했습니다. ELT 학습자들은 또한 다른 언어 숙련도를 가진 학습자들이 자신의 작문과 동료의 에세이를 다르게 평가할 수 있다고 선언했습니다. Suzuki( 2009 )는 또한 언어 능력이 높은 L2 학습자는 언어 능력이 낮은 L2 학습자와 비교하여 자신을 더 낮게 평가하는 경향이 있음을 발견했습니다. … 우리는 작문 과정에서 자기 및 동료 평가를 수행하는 방법을 지시받지 않습니다. 작문 강사가 작문 과정을 위해 작성한 에세이를 자체 평가하도록 요청한 적이 있습니다. 그는 특정 책에서 작문 에세이의 자체 평가에 대해 읽은 다음 자신의 작문에 대한 자체 평가를 구현했다고 말했습니다. 하지만 언어 능력 수준은 자체 및 동료 평가의 최종 결과에서 매우 중요한 역할을 한다고 생각합니다. 내 동료 중 일부는 숙련도가 매우 낮아 신뢰할 수 있는 자체 평가 및 동료 평가를 방해합니다… 구글상위노출 강남달토 스포츠 고화질 중계 온라인 슬롯 사이트 추천 온라인 카지노 사이트 강남룸싸롱 스포츠 무료중계 스포츠중계 제작/span> 구글 백링크 캠프쉬쉬821/span> 구글 백링크 작업 배민 관리 77