대신에 그녀는 "정식 학교 과목으로 영어를 공부하고 영어 학습에 관심을 갖게 된 학생들에 대한 우리의 이해를 풍부하게 할 수 있는 교육학적으로 가치 있는 대안 렌즈"가 될 수 있는 '동기 부여'라는 용어의 하위 구성 요소로서 관심 개념을 제안했습니다. 외국어/제2 언어로”(Tin 2013 , p. 130).

 

교육 심리학에서 관심은 이제 학습의 인지적 측면뿐만 아니라 정서적 측면을 전개하는 데 기여할 수 있는 중요한 동기 부여 변수로 널리 받아들여지고 있습니다. 학생들이 학습 활동에 참여하도록 돕고 더 나은 인지 성과를 향해 나아가도록 유도하는 역할은 부인할 수 없습니다. Hidi와 Renninger( 2006 ) 가 인정한 바와 같이 개인의 관심 수준은 주의력, 목표 및 학습 수준에 강력한 영향을 미치며 노력, 지속성 및 학업 동기도 증가시킵니다.

 

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